🇪🇸 Español
El comienzo de un nuevo curso académico siempre trae consigo una mezcla de ilusión y responsabilidad. El aula se llena de caras nuevas, de preguntas, de expectativas. Para quienes enseñamos Medicina, cada inicio de curso es también una oportunidad para acompañar a los estudiantes en un camino que sabemos exigente, pero al mismo tiempo apasionante. 

La docencia es, sin duda, uno de los pilares de nuestro trabajo. Preparar cada clase supone mucho más que revisar temarios: es pensar en cómo transmitir el conocimiento de manera clara, estimular la curiosidad, fomentar la reflexión crítica y, sobre todo, animar a los futuros médicos a hacerse preguntas. 

En mi caso, tengo la suerte de encontrarme con los estudiantes de Medicina en diferentes etapas de su formación: en segundo curso, con las asignaturas de Psicología Médica y Comunicación Asistencial; en cuarto, con la enseñanza de Psiquiatría; y de nuevo en sexto, en el rotatorio clínico de Psiquiatría, cuando ya se acercan al final de la carrera y ponen en práctica lo aprendido en contacto directo con los pacientes. Esa continuidad permite ver cómo evolucionan, cómo maduran, cómo se convierten poco a poco en profesionales. 

Pero la universidad no se entiende sin la investigación. La investigación nos obliga a estar en continuo aprendizaje, nos recuerda que el conocimiento está siempre en construcción. Y es precisamente ese espíritu el que intento llevar al aula: mostrar a los estudiantes que la Medicina no es un conjunto cerrado de verdades, sino una disciplina viva, en constante avance. 

Ser profesora significa también ser mentora. Con los años he aprendido que no solo enseñamos contenidos: acompañamos a los estudiantes en un proceso personal y profesional, a menudo en momentos de incertidumbre, de dudas y de descubrimientos. Ver cómo van encontrando su camino es, sin duda, uno de los mayores privilegios de esta profesión. 

Con este nuevo curso que comienza, mi deseo es que cada clase sea un espacio de aprendizaje compartido, donde la investigación y la docencia se den la mano, y donde el entusiasmo por comprender el mundo y cuidar de los demás sea siempre el motor. 

Os deseo un curso lleno de trabajo, ilusión y crecimiento.

🇬🇧 English

The beginning of a new academic year always brings a mix of excitement and responsibility. The classroom fills with new faces, questions, and expectations. For those of us teaching Medicine, every new course is also an opportunity to accompany students on a journey that we know is demanding, yet deeply rewarding. 

Teaching is undoubtedly one of the pillars of our work. Preparing each class means much more than reviewing syllabi: it is about thinking how to communicate knowledge clearly, stimulating curiosity, encouraging critical thinking, and, above all, inspiring future doctors to ask questions. 

In my case, I am fortunate to meet students at different stages of their training: in the second year, with Medical Psychology and Communication in Healthcare; in the fourth year, with Psychiatry; and once again in the sixth year, during the clinical rotation in Psychiatry, when they are already nearing the end of their degree and putting what they have learned into practice with real patients. This continuity allows me to see how they evolve, mature, and gradually become professionals. 

But the university cannot be understood without research. Research keeps us in constant learning, reminding us that knowledge is always under construction. And that is precisely the spirit I try to bring to the classroom: showing students that Medicine is not a closed set of truths, but a living discipline, in constant progress. 

Being a professor also means being a mentor. Over the years I have learned that we do not only teach content: we accompany students through a personal and professional process, often during moments of uncertainty, doubt, and discovery. Seeing how they gradually find their own path is, without a doubt, one of the greatest privileges of this profession. 

With this new academic year ahead, my wish is that each class becomes a space of shared learning, where teaching and research go hand in hand, and where the enthusiasm for understanding the world and caring for others is always the driving force. 

Wishing you all a year full of work, joy, and growth.